Mauvais traitements en Syrie et animaux les plus laids du monde

Toute école suppose un système de sanctions positive et de sanctions négatives.La question que pose donc cette vidéo est celle-ci:quelle sanction légitime ou/ efficace devrit-on concevoir et appliquer pour les inétérêt de l'apprenant et de l'enseignant, mais aussi de la cité?
Je me souvien d'une séquence du film I comme Icare qui traite de l'impact de la souffrance dans l'acquisition et la restitution des connaissances.Le professeur d'université dans le filme a essayé d'établir la thèse selon laquelle "plus la sanction négative annoncée est redoutable,plus on pouvait s'attendre à voir le taux de restition fidèle augmenter chez l'apprenant".
Par expérience,je sais que cette thèse n'est pas universellement vérifiée,mais il me semble qu'elle a sa raison d'être si nous parvenions à reconsidérer la notion de torture.Durant tout le temps que ma génératiion a faite au cycle primaire et bien après notre génération,il y avait des sanctions plus atroces que celle que met en évidence cette vidéo.C'est pourquoi,sans nier aux autre le droit de se scandaliser d'une telle situation,elle ne me choque pas pour autant.Depuis que le droit de sanctionner physiquement les élèves du primaire en leur faisant"tendre la paume des mains" ou en le prenant par les bras et par les pieds et en le battant au fesses et avant un baton,le niveau des élèves n'a fait que baisser.
Sans justiier cette pratique, je veus simplement renforcer la thèse selon laquelle il faut nécessairement que l'homme soit en danger ou soit averti de l'arrivée d'un danger si certaines conditions ne sont pas remplies pour s'ateler à réaliser ces conditions.
Bien sûr on peut motiver aussi et mettre l'attention en position de garde en promettant des récompenses fortes et je crois que c'est ainsi que certains parents et maître éduquent leur progéniture.Celui qui n'a peur de rien est sans ambition,sans mémoire et ne peut rien réussir:peur de perdre ou désir de gagner ou les deux.