Educación – Brasil

Los estudiantes brasileños demuestran su enojo contra los recortes a la educación

Miles de estudiantes y profesores salen a la calle este jueves en Brasilia (Brasil) para defender la educación pública, en la segunda jornada de protestas en menos de 15 días contra el bloqueo de fondos anunciado por el Gobierno de Jair Bolsonaro.
Miles de estudiantes y profesores salen a la calle este jueves en Brasilia (Brasil) para defender la educación pública, en la segunda jornada de protestas en menos de 15 días contra el bloqueo de fondos anunciado por el Gobierno de Jair Bolsonaro. Joédson Alves / EFE

Por segunda vez en 15 días decenas de millares de estudiantes brasileños salieron a la calle para protestar contra los recortes que el Gobierno de Jair Bolsonaro quiere imponer tanto a las escuelas públicas como a las universidades.

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Inicialmente el Ministerio de Educación anunció recortes por valor de unos 1.290 millones de dólares. De esta cantidad, cerca del 30% recae sobre los presupuestos de las universidades de Brasil.

Después de la primera ola de manifestaciones, el 15 de mayo, el ministro de Educación Abraham Weintraub prometió liberar nuevos fondos por valor de 402 millones de dólares, algo considerado insuficiente para el movimiento estudiantil, ya que equivale a una disminución del 20% sobre los recortes iniciales. Mientras tanto, el Consejo Nacional de Derechos Humanos ha recomendado al Gobierno que revise los recortes.

La investigación universitaria es uno de los ámbitos más afectados por esta decisión del Ejecutivo de Bolsonaro. Los estudiantes de másteres y doctorados fueron informados de que sus becas habían sido suspendidas.

En la Universidad Federal de Río de Janeiro, que en febrero fue declarada la segunda mejor de Brasil y la tercera de América Latina, la situación es crítica. En varias ocasiones la profesora del Instituto de Ciencias Biomédica, Tatiana Sampaio, ha tenido que pagar de sus propio bolsillo materiales de laboratorio para seguir trabajando. Para ella, es la única manera de defender la investigación científica de calidad.

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