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Los niños tomaron el protagonismo en el Sambódromo de Río de Janeiro

Una niña desfila en el Sambódromo de Río de Janeiro en el espectáculo reservado para los niños. 25 de febrero de 2020
Una niña desfila en el Sambódromo de Río de Janeiro en el espectáculo reservado para los niños. 25 de febrero de 2020 © France 24

Miles de niños brasileños abarrotaron las calles de Río de Janeiro la tarde del martes 25 de febrero, en una celebración en la que los más pequeños muestran sus destrezas musicales y rítmicas en el Sambódromo, con representaciones que tratan de imitar a las realizadas por los más mayores. 

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Todos los martes de carnaval, en vísperas del miércoles de ceniza, el Sambódromo de Río de Janeiro vibra con las nuevas generaciones de la samba. Millares de niños y adolescentes protagonizan el desfile de las 17 escuelas de samba ‘mirins’, eso es, las escuelas de los más pequeños. Este años, mini percusionistas, mini bailarines y mini cantantes mostraron sus dotes artísticas en un día repleto de dicha carnavalesca.

La mayoría de estas agremiaciones, están ligadas a las grandes escuelas de samba, que se presentaron en el Sambódromo durante cuatro días, entre el viernes y el lunes. Su objetivo es crear una nueva generación de sambistas y ofrecer una alternativa cultural en áreas económicamente deprimidas y con poca oferta de ocio.

La escuela ‘mirim’ Pimpolhos, ligada a la Grande Río, tiene su sede en la ciudad de Duque de Caxias, en la periferia de Río de Janeiro. Durante tres meses, los niños participaron en duros ensayos semanales para poder presentar en el templo de la samba un espectáculo entretenido y al mismo tiempo profesional.
 

Luna Leal, arte-educadorade la escuela Pimpolhos, explica que la escuela de samba es el único polo cultural de la región de Duque de Caxias. Aquí los niños aprenden a bailar y, al mismo tiempo, reciben clases de refuerzo escolar y de teatro.

“La escuela Pimpolhos también brinda la posibilidad de encontrar un trabajo, de tener una renta porque aquí colaboramos con universidades y escuelas de inglés. Entonces los niños no solo entran en contacto con el mundo de la cultura, sino también con el mercado de trabajo”, señala Luna.


 

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